老师要求学生触摸和重写汉字，这是一种特殊实践方法，近年来在教育领域引起了广泛的关注和讨论。从下面的几个方面讨论了这种方法是否真的有效。
一、摸重写汉字的练习方式
顾名思义，触摸和重写汉字是指触摸汉字的笔触和结构的学生，然后尝试重复汉字。这种方法在传统的教学方法中并不常见，但是在现代教育中，它已被一些老师和学生所接受和实践。
二、为何采用摸重写汉字的练习方式
1。增强的感知：通过触摸汉字的笔触和结构，学生可以更直观地感知汉字的形状和结构，这有助于加深他们对汉字的记忆。
2.提高写作技巧：通过反复的触摸和写作，学生可以熟悉汉字的顺序和结构，并提高写作的准确性和流利度。
3.培养耐心和专注：接触和重写汉字的过程要求学生保持耐心和专注，这有助于培养学生的意志力和毅力。
三、摸重写汉字的有效性
关于重写汉字的有效性，从教育心理学的角度来看，这种方法具有一定的科学性质。通过触摸和感知，可以增强学生的记忆效果。重复的练习有助于巩固学生的写作技巧。此外，接触和重写汉字的过程还可以帮助学生更好地了解汉字的结构和含义，从而改善学习效果。
但是，应该指出的是，触摸和重写汉字不是万能的。学生的学习效率还受其他因素的影响，例如学习态度，学习方法，教师的教学水平等。因此，当使用重写汉字的实践方法时，有必要根据实际的实际使用学生的情况和需求。
四、实践中的注意事项
1。节制原则：触摸和重写汉字的实践应适度，以避免过度练习，从而导致学生感到无聊。
2。个性化的教学：教师应根据学生的实际情况和需求制定个性化的教学计划，并合理安排练习以触摸和重写汉字。
3.结合其他教学方法：接触和重写汉字的实践可以与其他教学方法相结合，例如解释，演示，互动等，以提高教学效果。
老师要求学生在一定程度上触摸和重写汉字。它可以通过增强感知，提高写作技巧以及培养耐心和专注力来帮助学生更好地学习和掌握汉字。但是，在实际应用中，有必要注意诸如节制原则，个性化教学和其他教学方法的组合等问题。
